生命安全教育上冊的教案
作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的生命安全教育上冊的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生命安全教育上冊的教案1
一、教學(xué)目標
(一)情感態(tài)度培養
1、引導學(xué)生學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短.互相幫助,互相配合,共同成長(cháng)。
2、引導學(xué)生認識到同學(xué)之間平等的重要性。
(二)行為技能訓練
讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重異性。
(三)知識經(jīng)驗積累
1、懂得男女是平等的。
2、男孩能干的事情女孩也能干。
二、教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生知道男孩女孩都一樣;男孩能做的事情女孩也可以做,女孩能做的事情男孩也可以做。
三、教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢,只有優(yōu)勢互補,團結互助,才能使自己更出色。
四、教學(xué)方法
PPT多媒體展示小組討論講故事
五、教學(xué)準備
1、男生圍繞觀(guān)點(diǎn)“女孩能做的事情男孩也可以做”,搜集相關(guān)案例資料;女生圍繞觀(guān)點(diǎn)“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資料。
2、準備《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》等視頻片段。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導入
1、師:同學(xué)們,你們知道我們班有多少個(gè)男生,多少個(gè)女生嗎?
2、師:請男生說(shuō)一說(shuō),你們在學(xué)習和生活中有什么優(yōu)勢?再請女生說(shuō)一說(shuō),你們又有什么優(yōu)勢?
3、導入課題:是啊,男孩勇敢,女孩可愛(ài);男孩灑脫,女孩細膩,男孩女孩各有各的優(yōu)勢,男孩女孩一樣好。(板書(shū)課題)
(二)感悟平安故事
1、生閱讀平安故事。引導學(xué)生思考:女生瑤瑤和男生王飛爭論什么?爭論的結果是怎樣的?張老師對他們說(shuō)了什么?你覺(jué)得張老師的話(huà)對嗎?
2、學(xué)生交流這幾個(gè)問(wèn)題。(引導學(xué)生圍繞“男孩女孩一樣棒”來(lái)說(shuō))
(三)平安指南
1、看插圖,引導學(xué)生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢,要團結合作,才能共同進(jìn)步。
、倏床鍒D,說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么?
、谟懻摚耗阒懒耸裁?
2、播放《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》視頻片段,引導學(xué)生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢。
、俨シ乓曨l《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》
、谛〗M交流:你了解了什么?
3、播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻,引導學(xué)生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。
、俨シ拧赌咎m從軍》《穆桂英掛帥》視頻。
、诮涣鳎耗忝靼琢耸裁?
4、小小故事會(huì ),講述楊利偉和劉洋登月故事。讓學(xué)生深入明白男孩能做的事情,女孩也可以做。
5、拓展主題,讓學(xué)生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。女孩能做的事情,男孩也可以做。
、?lài)@主題“男孩能做的事情,女孩也可以做”,引導學(xué)生交流。(用課前搜集的資料表述)
、趪@主題“女孩能做的事情,男孩也可以做”,引導學(xué)生交流。(用課前搜集的資料表述)
6、了解“好”構字原理
、貾PT出示“好”字,說(shuō)說(shuō)“好”的結構。
、谛〗M討論:“好”字為什么是有“女”和“子”組成?
、劢涣鳎耗愣昧耸裁?
。ㄋ模R唱平安歌謠
1、學(xué)生先熟讀。
2、再分組讀,接龍讀,最后背誦展示。
七、演練設計
1、想一想。
、貾PT出示漫畫(huà),學(xué)生仔細看。
、谒伎迹郝(huà)講述了一個(gè)什么故事?
、劢涣鳎簣D上的爺爺、奶奶、爸爸做的對嗎?你覺(jué)得哪兒做的對,哪兒做的不對?
、苡懻摚耗銜(huì )對他們說(shuō)些什么?
2、說(shuō)一說(shuō)。
、偕钪泻屯瑢W(xué)們交往,你們合作做過(guò)哪些事情?請把你的故事講給大家聽(tīng)。
、谥v故事交流。(3個(gè))
、鬯娜藶橐恍〗M,討論交流:女生有什么優(yōu)勢?男生有什么優(yōu)勢?
3、唱一唱。
、偻瑢W(xué)們看過(guò)《家有兒女》這部電視劇嗎?讓我們一起學(xué)唱《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》這首主題曲吧!
、赑PT播放音樂(lè )視頻,學(xué)生跟唱。
八、拓展廣角
1、講述中國重男輕女這一陋習,讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解。
2、閱讀《女子宜求學(xué)》,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)《女子宜求學(xué)》的意義。
生命安全教育上冊的教案2
一、教學(xué)目標
(一)情感態(tài)度培養
1、懂得在日常飲食中確保營(yíng)養全面均衡對健康成長(cháng)的重要性。
2、從小養成不挑食的好習慣。
(二)行為技能訓練
1、了解中國居民平衡膳食寶塔,懂得膳食全面均衡的常識。
2、了解只有不挑食,合理飲食,才能吃出健康來(lái)。
(三)知識經(jīng)驗積累
1、知道挑食導致?tīng)I養不良。
2、知道營(yíng)養不良不利身體成長(cháng)、不利健康等后果。
二、教學(xué)重點(diǎn)
懂得挑食不利健康成長(cháng),學(xué)會(huì )科學(xué)合理膳食。
三、教學(xué)難點(diǎn)
了解中國居民平衡膳食寶塔,吃出健康來(lái)。
四、教學(xué)方法
講授法合作探究法表演法活動(dòng)體驗法
五、教學(xué)準備
中國居民膳食均衡寶塔圖。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導入
1、上課前,我想采訪(fǎng)我們班上的幾位同學(xué)。(采訪(fǎng)一胖同學(xué))請問(wèn)你平時(shí)喜歡吃什么,不喜歡吃什么?(采訪(fǎng)一位瘦同學(xué))請問(wèn)你吃飯挑食嗎?你最不喜歡吃的是什么?
2、同學(xué)們,通過(guò)上節課的學(xué)習,我們知道人體必需的七大營(yíng)養素在不同的食物里,挑食就會(huì )導致我們身體缺乏某些營(yíng)養素。剛才我采訪(fǎng)了兩位同學(xué),大家應該明白挑食會(huì )給我們帶來(lái)怎樣不良的后果了吧?同學(xué)們也可以反思一下,自己有沒(méi)有挑食的習慣?
(二)讀議平安故事
1、今天我們來(lái)認識兩位因為挑食給自己帶來(lái)苦惱的同學(xué)。(學(xué)生自由讀故事)
2、圓圓和豆豆為什么苦惱?他們以后該怎么辦呢?
3、讀了這個(gè)故事,有些挑食的同學(xué)可能也意識到自己的不對了,那么挑食到底有什么危害呢,我們該如何飲食才能保證營(yíng)養全面呢?
(三)學(xué)習的平安指南
1、請同學(xué)們自己讀一讀平安指南,看看挑食到底會(huì )有什么危害?(學(xué)生自由讀指南)
2、學(xué)生交流,了解挑食會(huì )導致?tīng)I養不良及帶來(lái)的不良后果。
3、怎樣飲食才能讓我們均衡地吸收不同食物中的營(yíng)養呢?這里有張圖(出示圖片),是營(yíng)養學(xué)家針對我們中國人的體質(zhì)為我們設計的膳食寶塔。同學(xué)們仔細觀(guān)察,塔底的食物有哪些?塔中的食物有哪些?塔尖的食物有哪些?再看看旁邊相應的克數,你能看明白這張圖嗎?
4、學(xué)生交流,引導學(xué)生了解:塔底的食物要多吃,塔中的食物適量吃,塔尖的食物要少吃。為了自身的健康,要多吃對自己有好處的食物。
5、同學(xué)們,一張膳食寶塔圖,告訴我們科學(xué)健康的飲食標準,只要我們不挑食,養成良好的飲食習慣,我們一定能吃出一個(gè)健康的身體。
。ㄋ模┱b讀平安歌謠
1、同學(xué)們,通過(guò)本課的學(xué)習,大家學(xué)會(huì )科學(xué)飲食了嗎?誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)?
2、把剛才大家的發(fā)言概括一下,就是這首平安歌謠了。相信大家一定會(huì )很快記住這首歌謠的。(學(xué)生自己讀背)
七、演練設計
1、演一演。早餐時(shí),有同學(xué)不喜歡吃包子、喝菜湯,就悄悄地把包子扔了,把菜湯倒了,如果你是值日生,發(fā)現這種情況,你會(huì )怎樣勸告這些同學(xué)?(請一、兩個(gè)同學(xué)上來(lái)表演)
2、做一做。請你們運用自己學(xué)到的營(yíng)養學(xué)知識,和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜,然后填寫(xiě)在這張表格上。下節課,大家把食譜表帶來(lái),我們一起來(lái)評一評,看看誰(shuí)是營(yíng)養小能手。
八、平安廣角
學(xué)生自己閱讀了解世界衛生組織推薦的食物,養成多吃這些有益健康的食物的習慣。同時(shí),閱讀《多食之害》的選文,知道飲食要節制的養身之道。
生命安全教育上冊的教案3
教學(xué)要求:
1、知道哪些是公共場(chǎng)所?
2、怎樣才能做遵守公共場(chǎng)所的俺去規范。
教學(xué)重點(diǎn);
怎樣才能做遵守公共場(chǎng)所的俺去規范。
教學(xué)難點(diǎn):
怎樣才能做遵守公共場(chǎng)所的安全規范。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入:
小朋友們,我們經(jīng)常出入各種公共場(chǎng)所,隨時(shí)會(huì )發(fā)生危險。因此要記住,只有遵守公共場(chǎng)所的規范,平安才會(huì )陪伴在我們身邊。
二、怎樣才能做到遵守公共場(chǎng)所的安全規范呢?
1、養成排隊的好習慣。
2、公共場(chǎng)所不玩火。
3、牢記安全出口。
4、遇到突發(fā)事件要冷靜,服從指揮。
三、安全小口訣
公共場(chǎng)所有規定,習慣遵守保平安。
排隊等候不急躁,生命第一不貪玩。
看清出口不貪玩,聽(tīng)從安排多演練。
生命安全教育上冊的教案4
一、教育活動(dòng)的目的:
。ㄒ唬┱J知目標
1、認識生命的來(lái)之不易,生命對于每個(gè)人只有一次。
2、認識生命的意義在于讓它充實(shí),煥發(fā)光彩。
。ǘ┣楦心繕
1、珍愛(ài)自己的生命。
2、立志做一個(gè)有志向的人,做安全教育主題班會(huì )一個(gè)對別人、對社會(huì )、對祖國有用的人,讓自己的生命煥發(fā)光彩。
。ㄈ┬袨槟繕
1、增強應對挫折的勇氣,培養笑對困難、挑戰挫折的樂(lè )觀(guān)精神。
2、形成良好的學(xué)習習慣,積極的處世態(tài)度,不斷充實(shí)自己的生命,不斷增加生命的分量。
二、教育活動(dòng)準備:
1、查閱報刑雜志,收看電視或利用網(wǎng)絡(luò )資源等,獲取全世界及我國一些人(特別是孩子)由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料(較詳細的),他們的輕生給周?chē)挠H人與社會(huì )帶來(lái)了怎樣的傷害、影響。
2、做二項調查。
、僬{查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過(guò)程(可以找父母或醫生)。在這個(gè)過(guò)程中,孩子的父母、親朋都做了些什么?
、谡{查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人,了解他們是怎樣度過(guò)一生或準備怎樣度過(guò)一生的。他們認為,怎樣的人生才是充實(shí)的,有意義的?
三、學(xué)生思想行為現狀分析:
1、當代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境很優(yōu)越,因而養成了一種安逸享樂(lè )的習慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至“輕生”。
2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響,再加上社會(huì )上一些“讀書(shū)無(wú)用論”、“不讀書(shū)也能跟著(zhù)走進(jìn)二十一世紀的殿堂”等消極處世觀(guān)念的`影響,現在有很多同學(xué)缺乏理想,缺乏積極進(jìn)取精神。
四、教育活動(dòng)內容:(班會(huì )內容和議程)
1、師導入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數的生命,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?(現場(chǎng)調查)今天,讓我們來(lái)關(guān)注自我,關(guān)注我們的生命。
2、師:生命是美好的,生命是來(lái)之不易的。
課件展示:
a小孩分娩的部分畫(huà)面;b公園里孩子們自由歡樂(lè )的畫(huà)面;一家人團聚時(shí)的歡樂(lè )場(chǎng)景。
3、師:請同學(xué)們根據調查,結合提示的問(wèn)題,自由發(fā)言。
課件展示問(wèn)題:
a小孩出生前,要在母親肚子里呆多長(cháng)時(shí)間,這段時(shí)間里,媽媽?xiě)⒁庑┦裁?媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化?爸爸應注意些什么?b當得知媽媽?xiě)蚜诵『⒑,周(chē)挠H人有怎樣的表現?c小孩出生后,爸爸媽媽表現怎樣,親朋好友表現怎樣?
4、生:學(xué)生朗誦抒情詩(shī)《熱愛(ài)生命》。
5、師:生命是美好的。但有很多人卻無(wú)視它的存在,輕易的舍棄它。
、僬n件展示部分學(xué)生的調查資料(放音樂(lè ))。
資料⑴一個(gè)初中生,他的父母因為對他希望很大,所以要求很?chē)栏。而這個(gè)學(xué)生成績(jì)也不錯,但似乎不能讓父母滿(mǎn)意,為此,常與父母鬧矛盾。終于有一天,這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下,選擇了臥軌自殺尋求解脫。
資料⑵一個(gè)高中生名王哲,品學(xué)兼優(yōu),被評為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因,與一個(gè)本校同級的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì )。而這名同學(xué)比較刁蠻,為此,屢次找王哲的麻煩,導致王哲的成績(jì)不斷下降,并要挾王哲:“如果不當眾向他道歉,他就永遠不會(huì )放過(guò)他”。王哲一想到自己是三好生,要當眾道歉,而且現在成績(jì)也一落千丈,就對那位同學(xué)一肚子氣,因此,暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個(gè)機會(huì ),除掉了他,然后自殺了。
資料⑶全球每年有100萬(wàn)人死于自殺,而中國就占了25萬(wàn)。在這些自殺的人中,青少年占很大的比例。據世界太平洋保險組織專(zhuān)家分析,這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差,承受困難的能力差。
、谟懻摚▽W(xué)生公開(kāi)發(fā)表自己意見(jiàn))
a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎?如果是你,你會(huì )怎樣做呢?b他們的這些行為給周?chē)娜藭?huì )帶來(lái)怎樣的影響?c他們的這種表現是熱愛(ài)生命的體現嗎?
5、師小結:生命是美好的,我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命,珍惜自己的生命,熱愛(ài)自己的生命。當困難降臨時(shí),我們應當笑對困難,迎難而上,采取有效的合適的方法去解決它,戰勝它。
生命安全教育上冊的教案5
一、教學(xué)目標
(一)情感態(tài)度培養
1、珍愛(ài)食物,懂得食物幫助我們滋養身體。
2、懂得挑食不利身體成長(cháng)。
(二)行為技能訓練
1、初步了解生命營(yíng)養基本常識。
2、初步了解日常食物能提供哪些營(yíng)養物質(zhì)。
(三)知識經(jīng)驗積累
1、知道購買(mǎi)包裝食品留心食品營(yíng)養成分等信息。
2、知道缺乏營(yíng)養給身體發(fā)育、身體健康等帶來(lái)不良后果。
二、教學(xué)重點(diǎn)
知道生命需要營(yíng)養,沒(méi)有營(yíng)養的支持,生命就會(huì )停止。
三、教學(xué)難點(diǎn)
了解人體必需的七大類(lèi)營(yíng)養素以及它們對人體的作用。
四、教學(xué)方法
講授法合作探究法演示法活動(dòng)體驗法
五、教學(xué)準備
教學(xué)圖片。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導入
1、觀(guān)看一段美食視頻。
2、同學(xué)們在享受美食的時(shí)候,考慮過(guò)食物中的營(yíng)養跟我們身體的關(guān)系了嗎?(板書(shū)課題)
3、我們的身體就像一棵樹(shù),如果沒(méi)有營(yíng)養的滋養,就會(huì )枯萎。
(二)讀議平安故事
1、在十八世紀發(fā)生了一件離奇的事,英國海軍艦隊出海打打仗,還沒(méi)有遭遇敵人,士兵們就集體得了一種奇怪的病,瀕臨死亡的絕境。在醫生們束手無(wú)策時(shí),一種水果竟然治愈了這種病,這到底是怎么回事呢?請同學(xué)們看平安故事,看看到底是什么水果讓奇跡出現了。(學(xué)生自由讀故事)
2、同學(xué)們,為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉危為安?如果人體里缺少其它營(yíng)養素又會(huì )怎么樣呢?
3、正如引言里所說(shuō),我們的生命之樹(shù)如果沒(méi)有營(yíng)養的滋養,將會(huì )枯萎,那么我們身體到底需要哪些營(yíng)養素呢,下面我們就來(lái)學(xué)習的平安指南。
(三)學(xué)習的平安指南
1、學(xué)習的平安指南之前,我想問(wèn)問(wèn)大家:你們平時(shí)都喜歡吃什么食物?有沒(méi)有不喜歡吃的食物就拒絕吃的現象?
2、現在我們就來(lái)學(xué)習的平安指南,大家可以和周邊幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習,邊看邊討論:我們人體需要的營(yíng)養素有哪些?(學(xué)生合作學(xué)習)
3、(學(xué)生交流時(shí),出示這七大營(yíng)養素的圖片)我們一定要認識這些朋友,沒(méi)有了它們,我們的生命就會(huì )終止噢。
4、這些營(yíng)養素都是從哪來(lái)的呢?對我們的成長(cháng)有什么作用呢?同學(xué)們繼續合作學(xué)習,可以看看后面的平安廣角,還可以結合你們平時(shí)的生活經(jīng)驗來(lái)討論。(學(xué)生合作學(xué)習討論)
5、學(xué)生交流。(重點(diǎn)引導學(xué)生了解:這些營(yíng)養素都是來(lái)自各種食物,七大營(yíng)養素人體缺一不可。)
6、通過(guò)學(xué)習,同學(xué)們知道了,我們身體需要七大營(yíng)養素,這些營(yíng)養素各有各的作用,缺一不可,因為這些營(yíng)養素都是來(lái)自各種食物,所以我們要想健康成長(cháng),就要養成吃飯不挑食的好習慣。
。ㄋ模┱b讀平安歌謠
1、七種營(yíng)養素要想全部記住,還有些難度呢,同學(xué)們,聰明的編輯們把這七種營(yíng)養素編成了歌謠,你們讀讀,是不是好記多了?
2、現在我給你們兩分鐘時(shí)間,看誰(shuí)能在這么短的時(shí)間里記住這首歌謠。
七、演練設計
1、做一做。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗,填寫(xiě)這份三餐營(yíng)養卡,如果不知道自己所吃食物的營(yíng)養成分,可以回家上網(wǎng)查找。填寫(xiě)完后,看看自己和家人的食物里有沒(méi)有人體必需的七大營(yíng)養素。
2、演一演。這項活動(dòng)留待下節課前表演。課后查找資料,了解七大營(yíng)養素對人體的作用,下次活動(dòng)時(shí),小組里每人扮演一種營(yíng)養素并作自我介紹。
3、查一查;丶液,把自己喜歡吃的食物外包裝找來(lái),查查上面的“主要成分”和“配料表”,看看有哪些營(yíng)養成分。
生命安全教育上冊的教案6
班會(huì )目的:
通過(guò)這次主題班會(huì ),引導學(xué)生學(xué)習家庭生活安全知識,進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(cháng)。
班會(huì )準備:
1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
班會(huì )程序:
一談話(huà)引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護,似乎不存在什么危險。但是,在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么:
二、校園安全常識
1、防踩踏:學(xué)校是人群密集的地方,防踩踏是學(xué)校安全的重要問(wèn)題,
1)進(jìn)出教師要有序,不推擠。
2)在教室和走廊不奔跑、追逐。
3)上下樓梯靠右行
2、防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題,
1)禁止在校園內玩火、放炮。
2)上實(shí)驗課要注意老師的要求,不要隨意亂動(dòng)藥品。
3)定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。
3、防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團結友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現對方尋釁滋事應及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。
三、消防安全知識
1、要打火警電話(huà)119報警,報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn),還要講清什么物品著(zhù)火,火勢怎么樣。
2、發(fā)生火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
2、一旦身受火災的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí),盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、日常人身安全常識
在家注意不玩貓,別逗狗。
2、用電安全
隨著(zhù)生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
5)發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。
不飲用陌生人給的食物。
遇到侵害,要智慧應對,牢記報警電話(huà)“110”。
五、交通安全
1、交通安全注意事項
行人靠右走,
過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),
注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛,
紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。
2、乘坐公交車(chē)注意事項。
3、認識交通標識。
六、食品安全
1、路邊小吃不要吃
2、路邊小吃危害大揭秘
七、讀一讀
安全教育拍手歌
你拍一,我拍一,注意安全數第一。
你拍二,我拍二,咱倆宣傳做個(gè)伴兒。
你拍三,我拍三,教室寢室不吸煙。
你拍四,我拍四,亂穿馬路會(huì )出事。
你拍五,我拍五,炎熱天氣防中暑。
你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。
你拍七,我拍七,三無(wú)產(chǎn)品要遠離。
你拍八,我拍八,不在電線(xiàn)桿上爬。
你拍九,我拍九,不跟陌生人隨便走。
你拍十,我拍十,自我保護是大事。
總結:
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長(cháng)。
送王昌齡
李頎
漕水東去遠,送君多暮情。
淹留野寺出,向背孤山明。
前望數千里,中無(wú)蒲稗生。
夕陽(yáng)滿(mǎn)舟楫,但愛(ài)微波清。
舉酒林月上,解衣沙鳥(niǎo)鳴。
夜來(lái)蓮花界,夢(mèng)里金陵城。
嘆息此離別,悠悠江海行。
賞析:本詩(shī)使用點(diǎn)染手法,所謂點(diǎn),指的是點(diǎn)明情感的內涵;所謂‘染’,指的是用景物來(lái)渲染烘托所點(diǎn)明的情感。點(diǎn)染,本是國畫(huà)的術(shù)語(yǔ)。繪畫(huà)時(shí),有的地方點(diǎn),有的地方染,從而繪出一幅和諧統一的畫(huà)面。借用到古典詩(shī)歌中來(lái),指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意,有些地方側面渲染。這在寫(xiě)景抒情詩(shī)中比較常見(jiàn),一般用景物來(lái)染;用一句話(huà),一個(gè)詞來(lái)點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意,旨意引導渲染,相互依存,和諧統一。
從頸聯(lián)“淹留野寺出”開(kāi)始,至“解衣沙鳥(niǎo)鳴!惫彩,通過(guò)“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽(yáng)、清波、酒、林月、沙鳥(niǎo)”等意象,為我們營(yíng)造了與友人分別時(shí),分別后的憂(yōu)傷,凄涼的氛圍,表達了孤寂,惆悵的離愁別緒。
生命安全教育上冊的教案7
教學(xué)目標:
1、了解大自然中的萬(wàn)千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,認識到大自然的美麗。
2、了解自己的生長(cháng)規律,懂得男女之間的差異,從而更加悅納自我,敬畏生命。
3、讓學(xué)生感受到生命是幸運的,從而珍愛(ài)生命,健康成長(cháng)。
教學(xué)重難點(diǎn):
感受幸運的關(guān)照,體會(huì )生命是幸運的。
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┱n前導入
大自然中的萬(wàn)千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,它們相互依存,正是因為生命的豐富多彩,我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生,再到成長(cháng),幸運一直伴隨著(zhù)我們,擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來(lái)感受一下幸運的生命。
。ǘ┬率谡n
1、智慧屋
觀(guān)察圖片,了解我們的生命從孕育到出生,再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過(guò)程,感受我們的生命來(lái)之不易。
2、情境園
仔細閱讀小麗的故事,感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷,從而體會(huì )生命是幸運的。
回憶自己幸運的事情,在成長(cháng)樹(shù)上記下幸運的果實(shí)。小組內互相說(shuō)一說(shuō)自己幸運的故事。
3、訓練場(chǎng)
1)體會(huì )幸運
展示一次次的災難場(chǎng)面,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看后的感受。想一想,當他人遭遇不幸時(shí),你能否給予幫助。
2)活動(dòng):互贈幸運星
每人折一顆幸運星送給你想送的同學(xué),并附上你真誠的祝福。
。ㄈ┲R積累
積累有關(guān)幸運的名人名言。
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