美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案
一、 教學(xué)目標：
1、 明確筆的功能和外形之間的聯(lián)系，了解筆的形狀與手形的聯(lián)系。
2、 欣賞各種款式的筆，了解筆的每個(gè)部分的功能，并聯(lián)想出各種新穎的筆形和功能。
3、 學(xué)習設計搞的繪制方法，培養學(xué)生的`動(dòng)手能力。
二、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解筆的功能，并根據手的形狀設計出筆的外形。
難點(diǎn)：設計一支新穎的筆，用設計稿的形式完成。
三、 課前準備：
各種各樣的筆，彩紙，筆
四、 課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、 導入：
1、 出示一支款式新穎，功能多樣的筆，提問(wèn)，你能猜出它有多少用途？
2、 出示課題：筆的世界
二、 新授：
1、 請學(xué)生把收集到的筆集中起來(lái)，舉辦一個(gè)“筆的世界”展覽會(huì )。
2、 請學(xué)生上臺介紹一下自己的筆有些什么功能，哪個(gè)方面設計的比較新穎。
3、 實(shí)物投影出示書(shū)上作品，討論，哪些地方設計比較新穎，有創(chuàng )意。
A、 用日歷表裝飾又美觀(guān)又大方。
B、 上粗下細顯的非�？蓯�(ài)。
C、 握筆的地方設計的很圓潤，保護手長(cháng)時(shí)間寫(xiě)字時(shí)手指不疼痛。
D、 凹凸有致的筆型順著(zhù)手的外形，握筆非常舒適。
E、 夜光筆，隨身帶著(zhù)可以當小電筒。
F、 米老鼠的耳朵會(huì )動(dòng)是按鈕的功能
你還能說(shuō)出那些其他新穎的功能呢？
三、 分析筆的組成部分：
筆尖，握筆處，筆桿，筆頭，可圍繞這幾個(gè)部分進(jìn)行設計。
四、 教師師范：
1、 根據四個(gè)部分設計出筆的外形
2、 把需要增加功能的部分進(jìn)行變形，添加。
3、 用圖表的形式添加各部分的說(shuō)明文字。
4、 涂色。
五、 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作。
六、 舉辦“新穎的筆”設計作品展，評出最佳外形獎，最佳功能獎和綜合獎。
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