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          二年級上冊美術(shù)全冊教案

          時(shí)間:2021-06-11 12:36:28 教案 我要投稿

          關(guān)于二年級上冊美術(shù)全冊教案

            關(guān)于二年級上冊美術(shù)全冊教案

            第1課 影子大王

          關(guān)于二年級上冊美術(shù)全冊教案

            3自畫(huà)像

            6 聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)

            7大嘴巴

            猴子上樹(shù)

            小泥人

            快樂(lè )的舞蹈

            教學(xué)目標:

            1、培養學(xué)生對形象的觀(guān)察力,記憶力和表現力,簡(jiǎn)單認識各種舞蹈。

            2、用自己喜愛(ài)的表現方式表現舞蹈者的姿態(tài)。

            3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)藝術(shù)的情懷。

            教學(xué)重點(diǎn):

            感受舞蹈的快樂(lè ),并將快樂(lè )的舞蹈用繪畫(huà)形式表現出來(lái)。

            教學(xué)難點(diǎn):

            用自己喜愛(ài)的方式表現舞蹈者的姿態(tài)。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、欣賞感受

            1、師:同學(xué)們,一年一度的”六 一”兒童節又要到了,每到這個(gè)時(shí)候,我們都可以欣賞到很多唱歌,跳舞的節目,你們都認識哪些舞蹈呢 能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作

            2、師:今天,老師給大家帶來(lái)了一些朋友,想不想知道他們”六 一”節排了什么節目

            生:想!

            師:好!我們一起來(lái)欣賞他們《快樂(lè )的舞蹈》!

            二、引導回答

            1、師:舞蹈可以很好的將我們內心的快樂(lè )表達出來(lái),可以作為我們表達感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學(xué)們在欣賞的過(guò)程中,看到了哪些優(yōu)美的動(dòng)作

            給你的組員模仿一下,我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)最會(huì )模仿!待會(huì )我們請每組推薦以為一位同學(xué)來(lái)給我們表演,好嗎

            生:好!

            2,小組交流,組內表演舞蹈。

            3,師:同學(xué)們的舞蹈姿勢都挺優(yōu)美的!哪位同學(xué)來(lái)給我們表演

            (生表演舞蹈)

            三、綜合體驗

            1、師:同學(xué)們,他們跳得怎么樣

            生:挺好的!

            師:大家想不想一起跳

            生:想!

            師:好!那我們就來(lái)玩一個(gè)”木頭人”的游戲!待會(huì )我們圍成一個(gè)大圈,聽(tīng)到音樂(lè )后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音樂(lè )聲一停,你們就擺出你們最漂亮的動(dòng)作,然后停在原地不動(dòng)!

            2、播放音樂(lè ),學(xué)生跳舞。

            3、好!扭扭你的脖子,觀(guān)察你周?chē)瑢W(xué)的動(dòng)作,然后選擇一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作記下來(lái)。

            4、師:你觀(guān)察到了誰(shuí)的`動(dòng)作 誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué) !

            5、師:老師也觀(guān)察到了漂亮的動(dòng)作,我也把他記了下來(lái),可是記的方法跟你們不一樣,你們看!

            6、師在黑板上示范。

            7、師:這種用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條勾畫(huà)出來(lái)的畫(huà),叫速寫(xiě)。這種繪畫(huà)的方法對于五官不要求畫(huà)得很象,重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作,同學(xué)們!你們能不能試著(zhù)用速寫(xiě)的方法,把你剛才記下來(lái)的動(dòng)作畫(huà)下來(lái)

            生:能!

            8、生作畫(huà)。

            四、賞析評述

            1、師:大家都完成得不錯,你知道其他小朋友是怎么樣表現舞蹈的場(chǎng)面的嗎 我們打開(kāi)書(shū),一起來(lái)欣賞。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),畫(huà)上除了由跳舞的人,還畫(huà)了什么 和我們的畫(huà)有什么不同

            生1:他們的畫(huà)上畫(huà)有舞臺!

            生2:還有觀(guān)眾!

            ……

            2、師:同學(xué)們都說(shuō)得很好!我們的畫(huà)如果少了這些,就少了些快樂(lè )了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂(lè )起來(lái)啊 !

            生:能!

            3、播放音樂(lè ),學(xué)生繼續作畫(huà)。

            五、交流評析

            1、師:請各小組的組長(cháng)帶領(lǐng)你們的組員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺(jué)得畫(huà)得好的,給他貼上小貼片。

            2、生互相欣賞,貼上貼片。

            3、共同欣賞得票多的作品。

            4、師:同學(xué)們!想一想,今天大家學(xué)到了什么

            生:我學(xué)到了怎樣畫(huà)跳舞的人!

            生:我學(xué)會(huì )了速寫(xiě)!

            ……

            六,小結

            師:今天我們學(xué)到的速寫(xiě),不僅僅可以用來(lái)畫(huà)跳舞的人,大家平?吹狡恋臇|西也可以用上速寫(xiě),將它畫(huà)下來(lái)!

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