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湘美版美術(shù)教學(xué)計劃范文
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的湘美版美術(shù)教學(xué)計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
湘美版美術(shù)教學(xué)計劃范文1
根據《新課程標準》的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃,認真備課、上課。在師生的共同努力下,圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下:
一、學(xué)生知識能力及學(xué)習習慣分析:
二年級學(xué)生活潑好動(dòng)、天真爛漫,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期。經(jīng)過(guò)一年多的訓練,對于學(xué)校班級的各項紀律、規定有了一定的了解,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能,但在繪畫(huà),動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng )造,這些方面有待提高。
二、教材分析:
本學(xué)期二年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育浙版美術(shù)實(shí)驗教材。教材根據新課程標準的精神,安排了四個(gè)新的學(xué)習領(lǐng)域。
“造型、表現”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂(lè )趣,表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域),“設計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設計與制作,傳遞,交流信息,美化生活及環(huán)境,培養設計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習領(lǐng)域。),“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習領(lǐng)域。),“綜合、探索”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng),引導學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域。)
這些課程內容新穎,版面美觀(guān),貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛(ài)。
三、教學(xué)目標:
嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái),體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣
嘗試不同工具,用身邊容易找到的.各種媒材,通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng )作、表演和展示。
四、教學(xué)的主要措施:
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
1、認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。
4、運用現代化教學(xué)手段。
湘美版美術(shù)教學(xué)計劃范文2
一、學(xué)情分析
一年級學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力,能進(jìn)行完整的畫(huà)面構思、表現。但大多數學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習精神和堅定的美術(shù)學(xué)習目標。
二、教學(xué)要求
1、在美育方面,繼續培養學(xué)生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力。通過(guò)美育教育,培養孩子在生活中正確的.審美觀(guān)。
2、在促進(jìn)智力方面和才能培養方面,繼續培養學(xué)生的觀(guān)察習慣,使他們逐漸掌握正確的觀(guān)察方法,提高觀(guān)察能力。鼓勵學(xué)生思考、聯(lián)想,促進(jìn)他們創(chuàng )造才能的發(fā)展。
3、在基礎知識基本技能方面,造型是基本練習,培養良好的作畫(huà)習慣。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認真備課,堅持提前備課,做到深入教材,制作好范畫(huà)。
2、選用適合學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、個(gè)別輔導,認真幫助學(xué)生解決練習中的具體問(wèn)題,抓好課堂巡回輔導環(huán)節。
4、開(kāi)展鼓勵式教學(xué)試驗。
5、聯(lián)合少先隊舉行一次專(zhuān)題繪畫(huà)展覽。并進(jìn)行一次黑板報的專(zhuān)題培訓。
湘美版美術(shù)教學(xué)計劃范文3
一、教材分析:
我們所使用的湘少版四年級上冊的教材是根據《英語(yǔ)課程標準》要求進(jìn)行編寫(xiě),以“話(huà)題———功能———結構———任務(wù)”相結合的原則,力求使話(huà)題、功能、結構和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系,融為一體;本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的指導下,通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現任務(wù)的目標,感受成功。在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調整,以形成積極的學(xué)習態(tài)度,促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運用能力的提高。
本教材共由12個(gè)單元和兩個(gè)評價(jià)單元組成,其中第一~第十二單元為新授單元。新授單元主要由A、B、C、D、E、F,G七個(gè)板塊構成。新版教材相較于老版多了一個(gè)新的板塊,Let’s read and write,旨在使學(xué)生通過(guò)該部分故事的學(xué)習能將所學(xué)單詞和句型運用于片段中從而達到真正理解語(yǔ)言并使用的目的。
二、學(xué)生分析:
四年級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體相比于三年級有所下降,英語(yǔ)基礎較弱但比較平均,所以本學(xué)期主要任務(wù)是提高整體水平,并適當培養2—5個(gè)尖子生。教師應該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
三、教學(xué)內容及相應的教學(xué)措施:
1、情景對話(huà)或配圖短文閱讀教學(xué)。
通過(guò)該板塊的教學(xué),著(zhù)重訓練學(xué)生的閱讀能力、朗讀能力和會(huì )話(huà)能力。在教學(xué)中,我將采用“先聽(tīng)說(shuō)、后讀寫(xiě),先整體、后局部”的方法,盡量創(chuàng )設信息溝,借助圖片、關(guān)鍵詞等,讓學(xué)生進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà)、故事接龍、簡(jiǎn)述故事等,或編成小短劇,引導和鼓勵學(xué)生積極、主動(dòng)地參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
閱讀教學(xué),對于小學(xué)生來(lái)講有一定的難度,我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行訓練:教會(huì )學(xué)生使用英漢詞典;激發(fā)閱讀的.興趣;培養快速閱讀能力;學(xué)會(huì )瀏覽;擴大閱讀視野,學(xué)會(huì )跳躍式閱讀;培養朗讀的能力;在快速閱讀的基礎上培養學(xué)生的精讀的能力;自由表達,仿照課文用英文編個(gè)故事或對話(huà)或用自己的話(huà)復述課文。
2、詞匯教學(xué)。
在教學(xué)中,我將盡可能用學(xué)生已知的情景引出新的詞語(yǔ),并與句型教學(xué)有機地結合起來(lái),做到詞不離句,使學(xué)生能在情景中學(xué)習和運用詞匯;除此以外,在教授難以區分的新單詞時(shí),要多利用新鮮的游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué),這樣,將手勢與詞義結合進(jìn)行練習,新穎、好玩、有趣。游戲對任何年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很受歡迎的。只要我們不盲目提高要求,承認學(xué)生認知水平的差異性,很多學(xué)生都能接受并掌握這一部分的內容。
我將把這塊的內容設計為英語(yǔ)活動(dòng)課,要以語(yǔ)言的運用為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),鼓勵學(xué)生積極參與這些活動(dòng),讓他們通過(guò)模仿、體驗、實(shí)踐和合作等方式發(fā)展能力和智力,開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)以致用。
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