高中地理教學(xué)課件反思范文
新課程用圖文并茂的資料、形象直觀(guān)的圖表、生動(dòng)有趣的閱讀材料、貼近學(xué)生生活的課堂活動(dòng),創(chuàng )設了充滿(mǎn)時(shí)代氣息的地理教學(xué)情境,用生活中具體有趣的地圖、圖片、圖表,給學(xué)生展示了生動(dòng)活潑的思維過(guò)程。接下來(lái)小編為你帶來(lái)高中地理教學(xué)課件反思范文,希望對你有幫助。
面對這樣的教材,怎樣發(fā)揮教師的作用?怎樣挖掘學(xué)生潛能?該怎樣上課?……需要冷靜、積極地思考,才能適應新課程下的地理教學(xué)。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教學(xué),并談?wù)剮c(diǎn)體會(huì )。
1.多交流探討,備課要充分,優(yōu)化課堂結構
多聽(tīng)課有助于自己的成長(cháng),而備課充分也是上好課的基本條件。在上每一節課之前,先備課,然后在去請教探討并充分利用教研活動(dòng)得以解決問(wèn)題。教師應重視對教材和學(xué)生的研究,在充分理解新教材的特點(diǎn),領(lǐng)會(huì )新大綱要求的前提下,根據學(xué)生的實(shí)際情況,設計合理的課堂結構,選擇適宜的教學(xué)方法,使課堂教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn)。教材教法寓于一體,教師和學(xué)生珠聯(lián)璧合。在教學(xué)過(guò)程中,可通過(guò)“提出目標、展示問(wèn)題、獨立探究、組織討論、練習檢測、矯正反饋、總結目標”這種教學(xué)結構模式來(lái)實(shí)現學(xué)生的自主學(xué)習,讓學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),使不同層次的學(xué)生都處于積極思維狀態(tài),都能得到知識能力方法態(tài)度等方面的培養。地理課堂教學(xué)的過(guò)程,教學(xué)方法應該在傳統教法上有所創(chuàng )新,以促進(jìn)學(xué)生的全程參與,教師應善于換位思維,“知學(xué)生所思所想”,從學(xué)生的角度提出問(wèn)題,對學(xué)生在課堂中可能出現的問(wèn)題,有超前的預測,準確的判斷。同時(shí)應瞄準“知識的發(fā)散點(diǎn),能力的發(fā)展點(diǎn),問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),教材的重難點(diǎn)”,創(chuàng )設問(wèn)題情境,順著(zhù)學(xué)生的`學(xué)習思路,因勢利導,并將多種教學(xué)方法相結合。
2.師生互動(dòng)
一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現要是師生不互動(dòng)的話(huà),自己都很難把課上下去,感覺(jué)他們都沒(méi)有在聽(tīng),也不知道他們有沒(méi)有吸收,我上課的時(shí)候非常怕學(xué)生太安靜了,你問(wèn)什么他們都沒(méi)有反應,這堂課就上得很不舒服,雖說(shuō)這樣你就能把課時(shí)完成,但是這樣上課,不只學(xué)生沒(méi)有勁,老師也沒(méi)有勁了,好像在走過(guò)場(chǎng)似的。盡量讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),提出問(wèn)題——思考問(wèn)題——解決問(wèn)題,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師指導、引導他們。
3.教會(huì )學(xué)生如何使用地圖冊以及地球儀
地圖是地理新課程的一個(gè)重要組成部分,它可將知識化繁為簡(jiǎn),不僅能幫助學(xué)生形成空間觀(guān)念,理解鞏固學(xué)過(guò)的地理知識,獲取新的地理知識,而且有利于教師創(chuàng )設情境,引導學(xué)生觀(guān)察思考,培養學(xué)生的觀(guān)察能力。作為教者,我想過(guò)在地理教學(xué)中應怎樣充分發(fā)揮這些地圖的作用?又如何循序漸進(jìn)地指導學(xué)生讀圖、析圖、描圖、繪圖?怎樣將地圖變成學(xué)生學(xué)習地理不可缺少的工具?怎樣培養學(xué)生查閱地圖、獲取地理信息分析解決地理問(wèn)題的能力?等等。比如在講到氣候類(lèi)型時(shí)就要將幾種氣溫曲線(xiàn)圖和降水柱狀圖進(jìn)行比較。在講到氣溫時(shí)有冬季最冷月氣溫、年均溫的比較,降水有年雨型、季雨型的比較。
4.創(chuàng )新教學(xué)手段
課堂教學(xué)中教材內容能否被學(xué)生接受和理解必須通過(guò)一定的物質(zhì)媒介才可能順利進(jìn)行。搭配和運用不同的教學(xué)手段,會(huì )使教學(xué)產(chǎn)生不同的效果。
總結經(jīng)驗,認識不足,揚長(cháng)補短,要使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺階,應該努力做到:從教學(xué)思想、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都給我很大的觸動(dòng)。經(jīng)過(guò)認真的思考,我認為:領(lǐng)悟高中地理課程標準是教學(xué)的基礎,把握教材是教學(xué)的關(guān)鍵,巧用媒體是教學(xué)的手段,發(fā)展能力是教學(xué)的目標。
【高中地理教學(xué)課件反思范文】相關(guān)文章:
高中地理教學(xué)反思范文5篇03-15
高中地理教師教學(xué)反思02-11
靜夜思教學(xué)反思課件04-11
比尾巴教學(xué)反思課件09-19
高中地理課程教學(xué)反思02-22
高中地理課程教學(xué)反思02-22
《自由研究》課件教學(xué)設計反思04-01