高中班會(huì )優(yōu)秀課件(精選9篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備課件,編寫(xiě)課件助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的課件吧!下面是小編為大家收集的高中班會(huì )優(yōu)秀課件,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中班會(huì )優(yōu)秀課件 篇1
一、活動(dòng)的目的:
為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠實(shí)、守信”的做人原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生,結合校園內文明與不文明的現象談?wù)勛约河^(guān)點(diǎn),同時(shí)發(fā)出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動(dòng)準備:
1、開(kāi)學(xué)初,組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)社會(huì )禮儀的知識
2、平時(shí)注意到一些不良習慣,利用晨會(huì )、班會(huì )及時(shí)加以糾正和教育
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
20xx年9月28日高一(4)班
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師導入
2、活動(dòng)程序
高中班會(huì )優(yōu)秀課件 篇2
教學(xué)目的:
讓學(xué)生認識自信心的重要性,了解自信者的表現,掌握建立自信的方法
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生掌握建立自信的方法
教學(xué)方法:
講授、活動(dòng)與表演相結合
教學(xué)教具:
漫畫(huà)“自卑、自信、自大”,表格“我的優(yōu)點(diǎn)”
課前準備:
讓四同學(xué)準備表演:“誰(shuí)是自信者”,讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現,以及他們對自信的認識;讓學(xué)生注意觀(guān)察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程:
引入:
主持人問(wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認為自己是一個(gè)自信的人請舉手”(一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手);請一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現及不良影響,從反面例子引入自信的重要性
一、自信的重要性(板書(shū))
自信是成功的第一秘訣(板書(shū))
舉例說(shuō)明:
A.居里夫人憑著(zhù)對自己科學(xué)假設的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳
B.愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí),曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿(mǎn)信心,就不可能堅持實(shí)驗
C.請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會(huì )的同學(xué)(陳鴻梅同學(xué))談體會(huì )
通過(guò)以上由遠而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì )要成功首先要自信
過(guò)渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人
二、自信的表現(板書(shū))
大家先看一個(gè)小小的表演,看有什么啟發(fā)?
表演:“誰(shuí)是自信者?”
。▋热荩┌嗌吓e行文藝晚會(huì ),他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當然要請他們在晚會(huì )上表演一兩個(gè)節目啦
文:小A,你這么能歌善舞,能在晚會(huì )上為我們表演一個(gè)節目嗎?
A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢,不要叫我出丑啦
文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢
A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量,你還是放過(guò)我吧
文:那我也不勉強了小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?
B:哎,謝謝你的稱(chēng)贊有機會(huì )讓我在班上表演我當然樂(lè )意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責任我會(huì )盡力而為的!
文:謝謝你的支持小C,你愿意參加表演嗎?
C:表演是我的強項,班上我認第二還有人敢認第一嗎?表演當然是非我莫屬啦。ㄖ钢(zhù)B)不過(guò)他和我同臺表演似乎不太相配吧
主持人問(wèn):“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現?”
同學(xué)們齊回答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”
結合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較,概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)
自卑——過(guò)低地評價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)(板書(shū))
自大——過(guò)高地評價(jià)自己,看不到自己的缺點(diǎn)(板書(shū))
自信——恰當地評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)(板書(shū))
過(guò)渡:現在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人,如果不是的話(huà)如何著(zhù)手建立自己的信心呢?
三、建立自信的方法(板書(shū))
在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題:“學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習信心?”提出這個(gè)問(wèn)題是因為很多同學(xué)進(jìn)入高三后發(fā)覺(jué)周?chē)瑢W(xué)都很用功,學(xué)習壓力較大于是學(xué)習信心發(fā)生了動(dòng)搖而學(xué)習信心對學(xué)習成績(jì)有很大影響請大家帶著(zhù)對這個(gè)問(wèn)題的思考,看如何利用接下來(lái)學(xué)習的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題
剛才我們在比較自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn),所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)
1、認識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)(板書(shū))
天生我材必有用”也指出每個(gè)人都會(huì )有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng),關(guān)鍵是自已能否認識到和把他們發(fā)揮出來(lái)如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?
2、感受別人的欣賞(板書(shū))
到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢,先通過(guò)一個(gè)活動(dòng)讓大家感受一下活動(dòng):“優(yōu)點(diǎn)轟炸”
找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間,先由同組成員輪流說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,再請班上其它同學(xué)也補充說(shuō)出他(她)的優(yōu)點(diǎn)
問(wèn)該同學(xué):“剛才他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處有哪些是你原來(lái)不知道的?”“通過(guò)這活動(dòng)你認為別人的贊賞對你的信心有何影響?”
答:“別人對我的贊賞能增強我的信心,并使我更進(jìn)一步認識自己的優(yōu)點(diǎn)和能力”
所以建立自信的第二個(gè)方法是欣然接受別人的贊賞,并進(jìn)一步認識自己的能力。
3、多嘗成功的體驗(板書(shū))
遇到挫敗信心自然有所削弱,遇到成功信心自然會(huì )增加所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗的話(huà),自信自然會(huì )增強多嘗成功體驗的竅門(mén)有:
、哦嘧鲎约鹤钅檬,容易取得成功的事
例:有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)不理想,想提高學(xué)習成績(jì)的話(huà),不要期望一下子全面提高可以先攻自己最感興趣、最容易提高的科目,一科成績(jì)有了提高信心隨之增強,然后再攻第二科。
、瓢涯繕朔譃槿舾呻A段的小目標
把目標分為若干階段小目標,每經(jīng)過(guò)一定努力,小目標達到了,成功的體驗就產(chǎn)生了,這成功體驗又繼續激勵自己向目標行進(jìn)。
過(guò)渡:最后介紹一個(gè)方法,也是建立自信的最根本的方法。
4、充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)(板書(shū))
自信是不能憑空產(chǎn)生的,必須有知識面廣,分析、解決問(wèn)題能力較強這些良好素質(zhì)作為基礎才會(huì )有真正的自信如果知識淺薄卻自我感覺(jué)很好便是自大。
問(wèn):“作為中學(xué)生要打好自信的基礎應如何做呢?”(多請幾個(gè)較為自信同學(xué)回答)
歸納學(xué)生答案:作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實(shí)的知識基礎,擴展課外知識面,鍛煉和發(fā)展各種能力,掌握基本的技能,總而言之要使自己各方本領(lǐng)都過(guò)硬才能成為一個(gè)真正自信的人請幾位同學(xué)回答剛才的問(wèn)題:“學(xué)生成績(jì)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習信心?”
小結:如何樹(shù)立自己的信心。
A.從提高自己擅長(cháng)的或較容易提高的科目入手。
B.以自己為起點(diǎn),定立切合自己實(shí)際情況的學(xué)習目標。
C.將學(xué)習目標分成若干階段具體的小目標來(lái)執行。
D.付出真正的努力,以勤補拙,打好扎實(shí)的學(xué)習基礎。
高中班會(huì )優(yōu)秀課件 篇3
教學(xué)目的:
1.讓同學(xué)了解誠信。
2.使同學(xué)在生活中做到誠信。
實(shí)施步驟:
一、 由班長(cháng)朗誦一段話(huà),引入班會(huì )課主題。
誠實(shí),即忠誠老實(shí),不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說(shuō)謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔的義務(wù),答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務(wù)是每一個(gè)現代公民應有的職業(yè)品質(zhì)。因為《中學(xué)生日產(chǎn)行為規范》中特別規定:中學(xué)生應該守信,答應別人做的事要按時(shí)做到,做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì )課主題:誠實(shí)守信。
二、主持人:
21世紀是信息社會(huì ),信息化浪潮洶涌而至,加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,而社會(huì )的全面信息化又是建立在良好的社會(huì )誠信體系之上,沒(méi)有誠信,信息化無(wú)從談起。
那什么是誠信?
誠,即真誠、誠實(shí);信,即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述,就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規則,有章必循,有諾必踐;否則,個(gè)人就失去了立身之本,社會(huì )就失去了運行之規。
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德。幾千年來(lái),“一諾千金”的佳話(huà)不絕于史,廣為流傳。
三、由同學(xué)xx為大家講述《曾子殺豬》的故事。
在我國古代就有很多誠信的小故事,如“曾參殺豬”示誠信 。
曾參,春秋末期魯國有名的思想家、儒學(xué)家,是孔子門(mén)生中七十二賢之一。他博學(xué)多才,且十分注重修身養性,德行高尚。
有一次,他的妻子要到集市上辦事,年幼的兒子吵著(zhù)要去。曾參的妻子不愿帶兒子去,便對他說(shuō):你在家好好玩,等媽媽回來(lái),將家里的豬殺了煮肉給你吃。兒子聽(tīng)了,非常高興,不再吵著(zhù)要去集市了。
這話(huà)本是哄兒子說(shuō)著(zhù)玩的,過(guò)后,曾參的妻子便忘了。不料,曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后,氣憤地對丈夫說(shuō):我是哄兒子說(shuō)著(zhù)玩的,你怎么就真把豬殺了呢?曾參說(shuō):孩子是不能欺騙的!他不懂事,還沒(méi)有辨別能力,接觸到的是父母,所以什么都跟父母學(xué)。你現在哄騙他,等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì )欺騙。再說(shuō),你現在欺騙了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以后還怎么教育孩子?
在我們的生活中,老師,家長(cháng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實(shí)是一種作風(fēng),一種實(shí)在,一種可靠。誠摯,嚴謹的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出,駟馬難追。那種準則的含義已超出了本身,而帶著(zhù)光彩的人類(lèi)理想和精神,正氣蘊在其中。
主持人:
時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著(zhù)觀(guān)念的更新隨著(zhù)社會(huì )主義現代化的發(fā)展,社會(huì )生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時(shí)代內容,也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面,誠信不僅是一種品行,更是一種責任;不僅是一種道義,更是一種準則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個(gè)人而言,誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì )而言,誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國家而言,誠信是良好的國際形象。
接下來(lái)請同學(xué)們講講古今中外誠實(shí)守信的故事
1、應該從小講誠信。
2、一壺水的故事
3、孔子的取舍
4、吳起言必信
5、宋慶齡
6、盧梭的懺悔
四、互動(dòng)環(huán)節:
分組討論問(wèn)題
問(wèn)題1誠信是一種理想化的美德,現實(shí)生活中做不到,講誠信者往往吃虧,這種說(shuō)法對不對?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題2有人認為,自己是講誠信的,但別人不講,我也只好不講了,這種說(shuō)法對不對?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題3應該在哪些方面做到誠信?
問(wèn)題4誠信應如何培養?
五、誠信格言大比拼
1. 人而無(wú)信,不知其可也。(孔子)
2. 民無(wú)信不立。(孔子)
3. 人背信則名不達。(劉向)
4. 如果要別人誠信,首先要自己誠信。(莎士比亞)
5. 誠實(shí)是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)
6. 失去了誠信,就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
7. 誠實(shí)的人必須對自己守信,他最后的靠山就是真誠。(愛(ài)默生)
8.不寶金玉,而忠信以為寶。(不要把金玉當成寶物,而忠誠與信用才是寶)
9.華而不實(shí),恥也。(只開(kāi)花不結果實(shí),令人感到羞恥。)
10.精誠所至、金石為開(kāi)。(人的真誠所達到一定程度,能感動(dòng)天地,使金
石為之開(kāi)裂。)
11.君子誠以為貴。(有修養的人把真誠看得非常重要。)
12.身不正,不足以服;言不誠,不足以動(dòng)。(行為不正的人,不讓人服氣,言語(yǔ)不誠實(shí)的人,不必與他在一起共事)
13.受人之托,終人之事。
14.言必信,行必果
六、互動(dòng)環(huán)節:
有關(guān)誠信的小游戲。
請同學(xué)發(fā)表感想。
高中班會(huì )優(yōu)秀課件 篇4
【班會(huì )時(shí)間】
XX年6月日
【班會(huì )地點(diǎn)】
高一()班教室
【參加人員】
高一()班全體同學(xué),班主任袁杰
【班會(huì )主持】
靳淋雅
【班會(huì )目的】
本次主題班會(huì ),意在發(fā)揮學(xué)生的想象,樹(shù)立美好的理想,激勵學(xué)生為今后的理想努力奮斗,勇于拼搏,承受挫折,追求美好。
【班會(huì )程序】
。ò嚅L(cháng)致詞)
老師們,同學(xué)們,大家好!這次我們的班會(huì )所要討論的主題是“理想”。斯大林同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有偉大的目的,才能產(chǎn)生偉大的毅力!彼,生活中的你一定要有目標,并且還要瞄準目標,把弓拉足,讓箭飛射出去。也許在奮斗的過(guò)程中,會(huì )有許多障礙。難道你會(huì )放棄嗎?要記住命運只愿意用熱烈的雙臂把勇敢的人送上英雄的天堂。在奮斗的過(guò)程中,你也許很惶恐,你也許會(huì )安逸享樂(lè ),要記住這種思想是愛(ài)因斯坦所謂的“豬欄思想”。如果你要想超越別人,首先就要有渴望成功的愿望,然后要為之奮斗。大家展開(kāi)你們大膽而瑰麗的想象,來(lái)設想一下十年之后,你會(huì )有怎樣的收獲呢?現在,就讓我們一起來(lái)“追夢(mèng)”吧!
主持人:接下來(lái),讓我們來(lái)聽(tīng)一下同學(xué)們對未來(lái)的憧憬。
。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言)
李文:十年之后,我終于當上了令我傾慕已久的導游。十年中,我雖然沒(méi)有起早貪黑的刻苦,但我爭取充實(shí)地過(guò)完每一天。該學(xué)的東西學(xué)了,該做的練習做了,問(wèn)心無(wú)愧。后來(lái),我努力鉆研導游專(zhuān)業(yè)的知識,并且也游覽了眾多的名勝古跡,為我成為一名合格的導游打下了堅實(shí)的基礎。成功后,我感受到了一份付出就會(huì )有一份收獲,只要有夢(mèng)想,并且為之付出相應的努力,成功就會(huì )來(lái)臨。每個(gè)人都有成功的權利,不論這個(gè)人曾經(jīng)怎么浪費時(shí)間,只要肯努力,什么時(shí)候都不晚。
邢斌:我想十年之后,我將成為一名世界級的超級足球明星。到那時(shí)我7歲,正值運動(dòng)生涯的顛峰時(shí)期,我將帶領(lǐng)中國隊去出征“世界杯”,并爭取奪得“大力神杯”,最終實(shí)現了我的理想;叵氤晒Φ臍v程感慨萬(wàn)千,中國足球經(jīng)歷了太多的挫折,也讓國人有了太多的失望,什么“恐韓癥”、“恐歐癥”,促使我從小便立志要為中國足球騰飛而奮斗。中國其實(shí)有很多有天賦的運動(dòng)員,但是他們往往缺乏追求成功的堅定信念和一個(gè)球員必備的職業(yè)素質(zhì),容易被一些足球之外的東西所迷惑,迷失了前進(jìn)的方向。我要努力改變這一現狀,為中國足球的騰飛貢獻自己的力量。
房延敏:回首過(guò)去,經(jīng)歷了風(fēng)雨的我又走過(guò)了十個(gè)春秋。盡管現在我只是一個(gè)普通的公司職員,但生活對我來(lái)說(shuō)異常充實(shí),快樂(lè )。我在一天天的長(cháng)大,一天天的了解這個(gè)社會(huì ),適應這個(gè)社會(huì )。十年前的某一天,我曾經(jīng)瘋狂的夢(mèng)想著(zhù)去逃避現實(shí)的一切,奔向期望已久的大海,與山水為伴。那些幼稚的想法讓我至今都無(wú)法釋?xiě),十年前的我從未想過(guò)今天會(huì )是什么樣子,不知道人生中最難以預料的就是“今天”二字,一切都在變化之中,沒(méi)有人會(huì )知道明天你將會(huì )得到與失去什么。我不曾后悔這十年是如何被自己消磨一空的,十年讓我明白了很多,人活著(zhù)不可以沒(méi)有知識;人活著(zhù)不可以失去拼搏與努力;人活著(zhù)不可以逃避現實(shí)。最后我想說(shuō),十年前我所失去的已成為歷史,十年后的今天我決不會(huì )讓歷史重現。
高原:我的理想是成為一家大型雜志社的記者,東奔西跑,忙忙碌碌,快樂(lè ),充實(shí)。做記者是我從小的夢(mèng)想,扛著(zhù)筆桿闖天下,新鮮事物總是來(lái)得快,去得也快,捕捉他們,讓所有人知道和認識他們。想起來(lái)我就渾身是勁兒!這世界上有形形色色的人,我對他們充滿(mǎn)好奇!坝浾摺被蛟S是與這些人溝通的最好身份。我總覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是這樣地與眾不同,“消息的傳遞者,內幕的探究者,事實(shí)的記錄者——記者”。作為一名記者是很不容易的,要有最敏捷的思維、最獨特的視角和最犀利的目光,要有豐富的內涵、淵博的知識和良好的氣質(zhì),還要鎮定,沉著(zhù),波瀾不驚……當記者需要的太多太多,就像
那首老歌所唱:“時(shí)刻準備著(zhù)……”我們必須站在時(shí)代的前沿。開(kāi)拓者,是的,記者就是開(kāi)拓者。正因為這個(gè)職業(yè)如此具有挑戰性,如此變化莫測,我才會(huì )將它作為我的目標。
王瑞:十年寒窗苦讀,是為了考上名牌大學(xué),將來(lái)找到稱(chēng)心如意的工作,享受自己的人生?赏朗码y料,我們的生活并不像當初所憧憬的那樣美好。沒(méi)有幾百平方米的別墅,只有幾十平方米的居舍;沒(méi)有豪華的轎車(chē),只有一輛生銹的自行車(chē);沒(méi)有高檔的服裝,只有便宜的地攤貨。但唯一值得我欣慰的是,我有一個(gè)溫馨的家。家并不需要太大,但充滿(mǎn)了溫暖的氣息,無(wú)論一天工作多么辛苦,到家里總是最放松的。
主持人:謝謝剛才幾位同學(xué)的精彩發(fā)言。人的理想不同,奮斗的過(guò)程也不盡相同,F在請同學(xué)們幻想一下,十年之后,你是一位成功人士,那你的經(jīng)驗是什么?
高潔:成功與失敗往往都在一瞬間,與其說(shuō)希望和成功是一種目標,不如說(shuō)它們是一種結果。如果一個(gè)人太看重結果,那么他生活得也許會(huì )很累,所以我們不如把結果放一邊,而把過(guò)程放中間。世上沒(méi)有免費的午餐,不付出就要獲得成功當然是無(wú)稽之談;付出的多一些,收獲才會(huì )像春天播種秋天收獲一樣,你所失去的,上天會(huì )用另一種方式補償你。當然有時(shí)付出了,但是最后卻竹籃打水一場(chǎng)空。這時(shí)也不要灰心,因為畢竟你努力過(guò),付出過(guò),又何必為一個(gè)結果而喪失信心,一蹶不振呢?用心作好每一件事,等到0年,0年,甚至30年、40年之后,回首現在,不會(huì )為自己的所作而后悔,那么你就已經(jīng)是一位成功者了。成功和失敗就是這么簡(jiǎn)單。.
潘萌:我認為要成功除了自己的努力,還需要抓住機遇。機遇就像是化學(xué)反應中的催化劑,沒(méi)有機遇的催化作用,事情多半難以成功;只有機遇沒(méi)有實(shí)力,再怎樣“催化”也是枉然。人們常說(shuō)“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)!边@“東風(fēng)”便是機遇。只有善于把握機遇,才能獲得成功。然而單靠機遇也是不行的。機遇只不過(guò)提供了一個(gè)合適的環(huán)境,在這一環(huán)境中是否能夠叱咤風(fēng)云就在于自己的實(shí)力了。古人云:“盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉?”很難說(shuō)清機遇和實(shí)力哪個(gè)更為重要,但是“機遇”+“努力”=“成功”。
張晨:當我們面對著(zhù)金錢(qián)的巨大的誘惑,應保持的是一份清醒的頭腦,更應該堅定自己的奮斗目標,勇往直前。
邢斌:我認為我成功的最大原因就是有較強的自控力和堅定的信念,只有堅持不懈的努力才會(huì )獲得成功。
王寧:在一個(gè)繁華的大城市里,又在競爭這么激烈的社會(huì )里,如果沒(méi)有付出艱辛的努力是不可能成功的!在當今的社會(huì ),要想生活的好就必須努力學(xué)習!只有有了知識才能有資本與別人競爭。但也不能只認書(shū)本而對社會(huì )上的事兒不聞不問(wèn),不懂得社會(huì )趨勢,那樣即使你的學(xué)習成績(jì)再好也不會(huì )輕易成功的!所以說(shuō)社會(huì )的競爭不單是學(xué)問(wèn)知識的競爭,還是社會(huì )實(shí)際能力的競爭,只有全能型人才,在以后的競爭中才不會(huì )被淘汰。
主持人:請同學(xué)們假設一下,十年之后,你們的理想已經(jīng)實(shí)現或者沒(méi)有實(shí)現,你最大的感受是什么?
馬唯:不懈的努力才可獲得自由自在的生活。因為成功才懂得欣賞;因為成功,才懂得享受;因為成功,才懂得理解。艱苦奮斗的結果是成功,這是我們應得的回報。忙碌壓抑的生活終會(huì )結束,只要真正付出過(guò)!
于鴻遠:現在成功不容易,今后日子要珍惜!
張晨:面對著(zhù)今天取得的這一點(diǎn)點(diǎn)的成就,心中不免生出許多感想,而心中最深刻的也是最強烈的感受是更加理解了我的父母!耙环忠焕鍋(lái)之不易!倍衩鎸χ(zhù)創(chuàng )下的基業(yè)更是感慨萬(wàn)千,對“創(chuàng )業(yè)難,守業(yè)更難”的體會(huì )更為深刻。也許這番話(huà)看起來(lái)是很書(shū)面的語(yǔ)言,但是所想表達的是種真摯的感激,能夠取得今天的成績(jì)不單單是我一個(gè)人的能力所能達到的,我深深地感謝著(zhù)那些與我風(fēng)雨同舟的兄弟姐妹們,如果說(shuō)今天企業(yè)取得的業(yè)績(jì)
算作是種財富的話(huà),他們是我最大的財富!所以我所說(shuō)的就是每位成功的商業(yè)人士心中都應心存感激,感激這些財富的創(chuàng )造者!
佘歡:十年,我并不相信時(shí)間。所謂的變化,其實(shí)只是本性的表露,盡管流逝帶走了太多的歡樂(lè )與痛苦。但我依舊,并未麻木!芭笥咽怯脕(lái)出賣(mài)的,情感是用來(lái)遺忘的,美麗是用來(lái)摧毀的,忠誠是用來(lái)背叛的!边@只是失敗的人在掩飾自己的懦弱。強者無(wú)怨,本是如此。
孫國寧:當今世界飛速發(fā)展,一切都有可能變化。所以我要不斷為自己充電,使自己處于飽滿(mǎn)狀態(tài),迎接新的挑戰。
主持人:通過(guò)大家精彩的發(fā)言,可以看出大家對于未來(lái)有不同的想法與感受。不管將來(lái)如何,總之,現在我們要腳踏實(shí)地,分秒必爭,努力為心中的目標奮斗。讓我們?yōu)樽约旱睦硐氩ハ乱活w種子,并為之精心耕耘,它才能生長(cháng)成一顆參天大樹(shù);蛟S正像歌詞說(shuō)的那樣,十年之后你不認識我,我也不認識你,我們的人生都因夢(mèng)想的不同或實(shí)現與否而發(fā)生了巨大的改變。記得有人說(shuō)過(guò)“路是夢(mèng)的延伸,夢(mèng)是故事的開(kāi)始!睒(shù)立起自己的理想,為一個(gè)切合實(shí)際的正確理想而奮斗,找到自己人生的道路,撰寫(xiě)自己人生的童話(huà),即使探索的路上長(cháng)滿(mǎn)荊棘,追尋的路上充滿(mǎn)險阻,只要努力奮斗,就總有實(shí)現的可能。追求理想就像在海中行船,受燈塔的指引,就終會(huì )到達目的地。幾個(gè)十年之后也許我們不再相識,但你一定會(huì )記得曾有一幫人和你一起——追夢(mèng)。
。ò嘀魅沃陆Y束詞)
高爾基說(shuō):“一個(gè)人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展的越快,對社會(huì )就越有益;我確信這也是一個(gè)真理! 志當存高遠——中學(xué)階段是學(xué)習、立志的“黃金季節”,在座的`每一個(gè)同學(xué)都應有遠大的志向。立志,寓意頗深。志,不是平白生長(cháng)出來(lái)的,只有下決心,下功夫去“立”,才能站得住。立的過(guò)程就是奮斗的過(guò)程,堅持奮斗可以“猛志常在”,“壯志凌云”;松懈下來(lái)就會(huì )“玩物喪志”。有的同學(xué)雖有理想,但刻苦勤奮的精神還不足;有的同學(xué)也很想為理想付出努力,但不善于抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間,結果常在碌碌無(wú)為的苦悶中慨嘆蹉跎。離開(kāi)奮斗,理想就只能是幻想而已。理想是屬于刻苦勤奮的人,屬于珍惜時(shí)間的人,屬于迎難而上的人,奮斗的必要恰恰由于困難的存在,沒(méi)有一帆風(fēng)順的。
周總理在中學(xué)畢業(yè)前夕,曾與同學(xué)師友約定:“愿相會(huì )于中華騰飛世界時(shí)!边@一遠大抱負隨著(zhù)共和國誕生的禮炮轟鳴,已經(jīng)變成燦爛的現實(shí)。今天我們進(jìn)入了全面建設小康社會(huì )的新時(shí)期,我們決不能自甘碌碌,愧對我們的先人。
同學(xué)們,今天我們在這里暢想十年后的我們,真心希望在座的每一位同學(xué)能夠志存高遠、心系祖國、夢(mèng)想成真。祖國的偉大復興需要大家的努力!
。ò鄷(huì )在《超越夢(mèng)想》中結束)“超越夢(mèng)想一起飛,你我需要真心面對。讓生命回味這一刻,讓生命銘記這一回……”。 .
高中班會(huì )優(yōu)秀課件 篇5
【設計背景】:
現在是初四中考復習的關(guān)鍵時(shí)期,樹(shù)立中考的自信心是非常重要的有了切合實(shí)際的目標和夢(mèng)想是非常關(guān)鍵的,努力才有方向性和目的性,我們才會(huì )取得明天的成功。
這次班會(huì )的宗旨是動(dòng)員同學(xué)們努力學(xué)習,樹(shù)立目標,實(shí)現自己的美好理想,在中考中取得好成績(jì)------考取理想中的高中。
【班會(huì )目標】:
培養學(xué)生的自信心,使學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài);減少學(xué)生思想壓力全身心的投入到學(xué)習中去。
認識到學(xué)習的重要性,積極的做好中考的復習,掌握好的學(xué)習方法,從而提高學(xué)習成績(jì)。
【課前準備】:
以多媒體幻燈片為主,以演講、表演、閱讀等手段為輔,從各個(gè)方面表現本次班會(huì )的主題,以達到活動(dòng)的目的。
【班會(huì )過(guò)程】:
導入方式:
(一):教師導入
以“松鼠找家”的小游戲引入,同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出自己的感受,自己努力才會(huì )找到家等等。然后教師說(shuō)明:時(shí)間飛逝,初中生活即將結束,大家眼前的是緊張的學(xué)習任務(wù),積極的備戰中考。(出示幻燈片)不管怎樣,在這最后的關(guān)頭,大家需要在心中樹(shù)立新的目標,為了這個(gè)目標在接下來(lái)時(shí)間里而加倍努力,不為別的,為的是心中的理想得以實(shí)現,為的是明天的成功。
(二)心中有目標
1.導入
學(xué)生講一個(gè)小故事,同時(shí)分享故事的寓意是什么?(發(fā)動(dòng)學(xué)生自己說(shuō))。
▲相信自己是一只雄鷹▲
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。
這只鷹漸漸長(cháng)大,羽翼豐滿(mǎn)了,主人想把它訓練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。
主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終于飛了起來(lái)!
秘訣1:磨練召喚成功的力量。
成功需要努力,努力需要目標。心中有目標是努力的方向,是成功的階石。(出示幻燈片)羅勃朗寧曾說(shuō)過(guò):人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么,而在于他們想做什么。福爾摩斯也說(shuō):世界上最重要的事,不在于我們在何處,而在于我們朝什么方向走。上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想與目標。理想,多么誘人的字眼!人類(lèi)有了理想,才使世界不斷向前發(fā)展;你我有了理想,所以能向著(zhù)既定的目標不斷努力。理想是什么?讀了這首詩(shī),你對理想的內涵也許會(huì )有新的理解。
2.制定目標
在自己的人生經(jīng)歷中,有哪些事情因為有了明確的目標而取得成功,在哪些事情上因為沒(méi)有明確的目標而導致了失敗?所以,我們就給自己制定一個(gè)目標吧!不過(guò),目標有長(cháng)期目標、中期目標、短期目標之分,F在我給大家每人發(fā)一張表,請你認真的把自己的各種目標填寫(xiě)在表格內。(找同學(xué)說(shuō)一說(shuō))出示幻燈片。
3.落實(shí)目標的承諾。
要想獲得成功,沒(méi)有目標可不行,F在大家都已經(jīng)為自己制定了目標,那就要落實(shí),就要努力,決定成功的關(guān)鍵就在于此。既然大家有決心樹(shù)立目標,就一定有決心用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現自己的目標!要相信(出示幻燈片):有志者事竟成!
(三)努力在今天
1.(接著(zhù)出示幻燈片):征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經(jīng)驗。失敗是什么?沒(méi)有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。
高中班會(huì )優(yōu)秀課件 篇6
一、主題:感恩父母
二、教學(xué)目標:
1.認知目標:
、俅偈箤W(xué)生理解父母養育孩子的艱辛過(guò)程。
、诹顚W(xué)生明白父母生活細節于自己行為背后的教育意義。
、凼箤W(xué)生認識到孝敬父母的必要性。
、苁箤W(xué)生認識到怎樣正確地孝敬父母。
2.情感目標:
、僬{動(dòng)起學(xué)生感激父母之情
、诳s短學(xué)生與父母之間的心理距離
3.行為目標:引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母
三、教學(xué)對象:
高一(4)班全體學(xué)生
四、教學(xué)內容:
以“感恩父母”為主題,通過(guò)猜陰影圖片游戲,播放視頻,體驗式音樂(lè )環(huán)境聯(lián)想,詩(shī)歌朗誦,予父母的書(shū)信,案例分析,小組討論等輕松活躍多樣的形式,把父母養育孩子含辛茹苦的過(guò)程呈現于學(xué)生的面前,以觸動(dòng)他們的心靈,使他們形成一種感恩的思想,并引導他們把這一種思想以正確,恰當的方式付諸于行動(dòng)。
五、教學(xué)形式:
、俨玛幱皥D片游戲
、诓シ乓曨l
、鄄シ泡p柔純音樂(lè )
六、教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生充分理解父母于自己成長(cháng)歷程中所為的教育目的與情感寄托,并從自我內心出發(fā),催動(dòng)感恩父母的情感動(dòng)力,并從生活中關(guān)注父母的行為,以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。
七、教學(xué)難點(diǎn):
以正確,恰當的方式孝敬父母。
八、教學(xué)準備:
1.通過(guò)各方途徑收集父母與孩子的照片,并運用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。
2.收集相關(guān)感恩父母的視頻,事例,以及輕柔的純音樂(lè ),并對多媒體內容進(jìn)行針對性的調試以及剪輯。
3.根據教案的教學(xué)過(guò)程,制作相關(guān)的PPT。
九、教學(xué)過(guò)程:
第一樂(lè )章:感念親恩
A:同學(xué)們,初次見(jiàn)面,請允許我輕聲的問(wèn)候大家一句:你們幸福嗎?有誰(shuí)可以回答老師的問(wèn)題?
(學(xué)生回答環(huán)節)
B:如果你的答案是肯定的,那很值得驕傲,因為你用心去感受著(zhù)這個(gè)世界的美好,用一份情去奠造著(zhù)這個(gè)世間的和諧與溫馨。
A:如果你的答案是否定的,祝賀你,你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心,理性地掂量著(zhù)這世界的美丑善惡,永不懈怠的,追求著(zhù)心中的那份期待,以不滿(mǎn)的渴望,催動(dòng)著(zhù)社會(huì )的前進(jìn)與發(fā)展。
B:無(wú)論現在的我們幸福與否,但我依然相信,今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的,因為在同一藍天下,還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著(zhù)書(shū)本與知識。
A:在這種幸福的背后,同學(xué)們又有沒(méi)有深思過(guò),是誰(shuí),能保證著(zhù)我們現在能安然自在地學(xué)習呢?是誰(shuí),在你面對風(fēng)雨時(shí),張開(kāi)了雙臂,為你遮擋風(fēng)雨,撐開(kāi)了一片讓你自由成長(cháng)的空間?
B:我想,到了此刻,大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選,那么,先不要著(zhù)急,讓我們共同來(lái)玩一個(gè)游戲,再做出你們的決定。
(一)猜陰影圖片游戲導入主題
游戲規則:事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影,讓大家來(lái)猜,隨著(zhù)事先就已經(jīng)準備好的順序,我們把父母養育孩子的過(guò)程層層深入的展開(kāi),讓學(xué)生了解父母養育自己的過(guò)程。
(學(xué)生猜圖片環(huán)節)
A:從大家所猜出的連貫圖片來(lái)看,組合而成的是父母親用愛(ài)從小養育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
B:這里面有父母與孩子間牽手,擁抱,有上學(xué),放學(xué),一系列愛(ài)的肢體語(yǔ)言,也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
A:盡管這些記憶斑駁殘缺,但每一個(gè)片段中所蘊藏的故事都澆灌著(zhù)父母一生的愛(ài),串聯(lián)起來(lái),編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩(shī)。
B:沒(méi)錯,我們今天為大家準備的主題班會(huì )是:
AB:感恩父母。
A:有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):“世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)!币驗閭ゴ笫莵(lái)自于無(wú)私的,它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情,是無(wú)私的愛(ài)一直沐浴著(zhù)我們成長(cháng)。
B:也有人常唱:世上只有媽媽好,溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著(zhù)我們成長(cháng),一路走來(lái),都鋪滿(mǎn)了愛(ài)的足跡。
A:那現在請大家一起來(lái)欣賞一下的這個(gè)視頻,它刻畫(huà)的也許是你與父母一起走來(lái),走去的人生路。
(二)觀(guān)看溫馨視頻
A:大家欣賞完以上的那個(gè)視頻后,有著(zhù)什么樣的想法呢?
(學(xué)生交流分享環(huán)節)
A:確實(shí),從這個(gè)視頻來(lái)看,我們根本無(wú)法想象現實(shí)中,在我們遺忘的記憶里,還有多少這樣的畫(huà)面,父母親就是這樣的人,把自己的所知所想所得在生活細節中傳授給孩子后,自己也徐徐地老去。
B:也許在他們日薄西山,手抖得抓不穩筷子,幫不上鞋帶的時(shí)候,皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容;因為在他們的腦海里還一直珍藏著(zhù)與你們相親相愛(ài)快樂(lè )的每一天。
A:那么現在由我們來(lái)播放一段音樂(lè ),請大家閉上眼睛,讓大家在音樂(lè )中體味過(guò)去,追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂(lè )的事情。
(三)體驗式音樂(lè )環(huán)境聯(lián)想
B:大家從剛才的那一片寧靜中,一定回憶起很多跟父母之間的事情,現在就不妨拿其中的一件出來(lái)與大家分享一下。
(學(xué)生交流分享環(huán)節)
A:很感謝剛才的幾位同學(xué),你們的故事是樸實(shí)的,但卻是感人至深的,我知道那些沒(méi)有舉起手來(lái)的同學(xué)的生命中與父母依然是有著(zhù)某些動(dòng)人的故事,它潛藏在你的心里,可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們表達出來(lái),有時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的。
B:我們無(wú)法用普通的語(yǔ)言來(lái)表達自己心中的那份沉重的愛(ài),讓我們嘗試用詩(shī)來(lái)歌頌父母,讓自己的情感在詩(shī)樂(lè )篇章中緩緩流出。
A:下面我為大家被了一首詩(shī)詞,現在想請一位同學(xué)融入自己的感情來(lái)朗誦一番。
(四)憑詩(shī)寄意露真情
B:十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦,盡管他們的風(fēng)格各有差異,但我想其中不變的是他們的那份真情與真意,讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。
A:但有這樣的兩個(gè)人拿著(zhù)同樣的一首詞,用著(zhù)同樣的語(yǔ)言,懷著(zhù)同樣的一種心情,卻演繹著(zhù)不一樣的詩(shī)風(fēng)詞采。請大家用心地傾聽(tīng),來(lái)自異鄉女孩的深情朗誦。
(播放詩(shī)詞)
B:這也是兩位女孩的對父母愛(ài)的宣言,她們委婉的詩(shī)詞樂(lè )章也同樣的觸動(dòng)著(zhù)我們的心靈,同學(xué)們心中是否想過(guò),我們除了用詩(shī)歌來(lái)表達愛(ài)意之外,更應該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母呢?
第二樂(lè )章:孝敬父母。
A:我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà).他說(shuō):“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的,頭上的絲絲白發(fā)也是我們染上去的,我們的成才成長(cháng),也伴隨著(zhù)父母的徐徐老去。
B:通過(guò)圖片與視頻,我們能感受到父母的前半生為孩子的無(wú)私與偉大,在父母的呵護中長(cháng)大的我們又該什么時(shí)候才開(kāi)始還以父母后半生的幸福與快樂(lè )呢?那現在請大家觀(guān)看以下的兩個(gè)事例,希望對你們有所感悟。
(五)事例分析交流
(孩子孝敬父母動(dòng)人故事)
B:以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中,他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠,而實(shí)際上,事例中的主人公卻與大家有著(zhù)相仿的年齡。
A:她們是同齡人中孝敬父母的楷模,也許現在的我們還沒(méi)法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來(lái),但我希望同學(xué)們能夠明白,其實(shí)感恩可以很平凡,很簡(jiǎn)單它不需要張揚,更不需要轟轟烈烈,只要能讓父母感受到你的誠意與心意,這已經(jīng)是彌足珍貴了。
B:那么,接下來(lái),我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際,回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,具體到張羅一頓飯,整理你的床鋪的瑣事,用一張白紙,寫(xiě)上你們相對父母說(shuō)的一句話(huà)和你打算從生活以及在長(cháng)遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。
(六)予父母的一句話(huà)
(書(shū)信交流環(huán)節)
A:從大家所寫(xiě)的只言片語(yǔ)中,我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫(xiě)的每一個(gè)字都包含深情,每一個(gè)舉措都源自于你們現在那顆迫切關(guān)愛(ài)父母的心,其情可嘉。
B:我希望大家寫(xiě)在紙上的那一句話(huà)不要成為空話(huà),那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想,感恩可以從身邊做起,也應該從現在做起。
A:孝敬父母是一種美德,也是一種行動(dòng)。他的本質(zhì)是沒(méi)有對與錯之分的,但卻有著(zhù)方法是否恰當的區別。以下有幾個(gè)孝敬父母的事例,請同學(xué)們分組討論一下,那些事例是你所認同的,為什么?哪些事例是你們不贊同的,那又是為什么?
(七)小組討論分析案例。
(小組代表發(fā)言分享環(huán)節)
B:從剛才的幾位代表的發(fā)言來(lái)看,大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個(gè)較為清晰的理解了。
A:其實(shí),父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情,同樣的,作為學(xué)生的我們,也不可能每時(shí)每刻都能為父母做出某些驚天動(dòng)地的大事。感恩只需我們從父母的生活細節中做起。以下是我為大家所收集而來(lái)的一些感恩細節,希望是對大家有所啟發(fā)。
(PPT展示感恩父母的生活小細節)
現在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》,寄去我們對父母親深深的祝福。
(八)集體合唱《感恩的心》
十、教師總結:
親愛(ài)的同學(xué)們,通過(guò)今天的《感恩父母》主題班會(huì ),我感受到了你們父母對你們的關(guān)愛(ài)和深深情感,也感受到了你們對父母深厚的感情,就班會(huì )上的只言片語(yǔ)是道不盡大家對父母永恒的愛(ài)的,無(wú)論自己現在是身處何方,身居何職,都要在實(shí)際中踐行著(zhù)孝敬父母的諾言。因為有一些事情,當我們年輕的時(shí)候,無(wú)法懂得。當我們懂得的時(shí)候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無(wú)法補償。所以趁我們父母還健在的時(shí)候,多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛(ài)的天平上,他們是等值的,因為——孝心無(wú)價(jià)!
謝謝大家,今天的主題班會(huì )到此結束。
十一、效果預測:
學(xué)生能夠體諒和理解父母為他們所付出的,會(huì )嘗試著(zhù)去以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對父母的感恩之情
高中班會(huì )優(yōu)秀課件 篇7
一、目的要求:
每當期中考試過(guò)后,學(xué)生中總會(huì )出現松散的現象。通過(guò)本次班會(huì )課,教育學(xué)生期中考后重要的是認真總結經(jīng)驗教訓,不放松學(xué)習,不放松紀律,在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì),達到學(xué)生自己教育自己的目的。
二、教學(xué)方法:討論式。
三、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┲鞒秩耍
本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過(guò)去,同學(xué)們不要對成績(jì)過(guò)于介懷,重要的是總結經(jīng)驗教訓,在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)。這個(gè)班會(huì )課的目的是引起大家對學(xué)習、紀律問(wèn)題的注意。大家暢所欲言。
。ǘ┩蹊靼玻褐v三個(gè)小故事,并引起同學(xué)們的討論,作點(diǎn)評。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題,精神又會(huì )振作起來(lái)。
2.《高處何處有》——學(xué)習貴在堅持,先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看腳下的路子。
。ㄈ┼崒W(xué)鑒:主要談期中考體會(huì )及未來(lái)高考新動(dòng)向。明年五科一條線(xiàn),目前哪科都重要。
。ㄋ模┲芄痨牛悍治鏊缮⒌奈:π。學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退。稍微放松,知識體系就出現漏洞,今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求,就會(huì )助長(cháng)惰性。
。ㄎ澹┨K炫杰:闡述紀律問(wèn)題的重要性。無(wú)規矩不成方圓,紀律問(wèn)題對我們中學(xué)生尢為重要,考后放松一下自然有必要,但無(wú)視學(xué)校紀律則我們堅決反對。
。┝忠良危盒〗Y,并提出要求?己笳{整一下自己的身體和情緒有必要,但應有個(gè)度,不能沉溺于網(wǎng)絡(luò ),任惰性在身子里滋長(cháng)。應全身心投入學(xué)習,迎接期末考。
。ㄆ撸┌嘀魅危嚎隙ū敬沃黝}會(huì ),布置工作。
今天,我們召開(kāi)“防松散”主題班會(huì ),準備時(shí)間雖短,但班委積極組織,同學(xué)們認真準備,采用討論式,開(kāi)得生動(dòng)活潑,達到預期的目的。
同學(xué)們,最近政教處還專(zhuān)門(mén)發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)》,這里講主要精神,具體可看有關(guān)材料。
1.認真做好期中考小結。成績(jì)尚未結出,可結合老師的講評,總結經(jīng)驗教訓,尋找薄弱環(huán)節,落實(shí)改正措施。個(gè)人書(shū)面小結周三前繳交。
2.有關(guān)考勤問(wèn)題。
3.有關(guān)上網(wǎng)吧問(wèn)題。前段已作大檢查,目前看是否影響了學(xué)習成績(jì)的提高。
4.注重儀表,夜修進(jìn)出須持證。
5.安全問(wèn)題。不自行組織外出,組織外出一定要報政教處批準。
6.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之,同學(xué)們要從高二打基礎,從自己是一名金中生,要為母校添光彩,不給母校抹黑的高度考慮問(wèn)題。
高中班會(huì )優(yōu)秀課件 篇8
一、活動(dòng)目的:同學(xué)們在軍訓期間,刻苦訓練,團結友愛(ài),互幫互助,充滿(mǎn)了朝氣和活力,具有較強的拼搏意識和進(jìn)取精神。然而,自從正式上課以來(lái),我發(fā)現一些不和諧的音符:同學(xué)之間漠不關(guān)心,大學(xué)生活迷茫,學(xué)習動(dòng)力不足,學(xué)習目標不明確,遲到、早退現象嚴重。為了進(jìn)一步加強同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流,增強班級的凝聚力和向心力,提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,找回軍訓中的那種感覺(jué)和自我,特開(kāi)展此主題班會(huì )。
二、活動(dòng)意義:主題班會(huì )通過(guò)文藝節目及討論的形式,充分調動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識,增強同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼,樹(shù)立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài),明確自我價(jià)值和社會(huì )責任。從不同層次和角度使同學(xué)們認識到團結同學(xué)、努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的重要性,以飽滿(mǎn)的熱情和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當中,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。
三、活動(dòng)形式:討論和文藝相結合
四、活動(dòng)前準備
1、觀(guān)察了解學(xué)生及班級狀況,發(fā)現問(wèn)題所在,尋找符合班級實(shí)際的主題。
2、召開(kāi)班委團及學(xué)生代表會(huì )議,正式確定班會(huì )主題。
3、劃分班委工作范圍,擬寫(xiě)班會(huì )方案。
4、在班級進(jìn)行宣傳,鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性,劃分活動(dòng)小組準備材料和主題節目。
5、落實(shí)方案,確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準備。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)
主持人:各位老師、各位同學(xué),大家晚上好!歡迎來(lái)到國商一班主題班會(huì )活動(dòng)現場(chǎng)。
主持人:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心!睅煾感υ唬骸胺且、非也!將它投入大海之中!笔前!一滴水只有在大海中才不會(huì )干涸。我們國商(1)班不正是這一片大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養自我意識、樹(shù)立主人翁形象、增強集體凝聚力!
2、團結就是力量
主持人:是的,團結是一種奮發(fā)向上的精神,團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起。下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》,表演者全體男生。
主持人:在同學(xué)們精彩的表演后,有一同學(xué)由衷地寫(xiě)下自己欣賞后的感受。 主持人:是!團結的男孩,團結的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的,請聽(tīng)散文朗誦《團結》,表演者:——吳相會(huì ) 馬翩翩
吳相會(huì ):同學(xué)們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習上課時(shí), 當你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí),當你和伙伴共同解決了學(xué)習生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼,團結帶來(lái)的快樂(lè )呢? 給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里,有兩位特殊的學(xué)生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明,一個(gè)雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊,兩人在生活上、學(xué)習上互幫互助,周婷婷聽(tīng)不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長(cháng)補短,揚長(cháng)避短,在學(xué)習上取得了優(yōu)異的成績(jì)。他們?yōu)槭裁磿?huì )取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個(gè)法寶——團結友愛(ài),互相協(xié)作。
馬翩翩:“一滴水只有融入大海才不會(huì )被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”“眾人劃槳開(kāi)大船”。這一句句富含哲理的話(huà)語(yǔ),告訴我們,一個(gè)人只有融入集體才不會(huì )落后。 在學(xué)校,班級是我們最親近的集體,也是最能體現“螞
蟻精神”即集體觀(guān)念的集體。按時(shí)到校、自習課安靜、宿舍衛生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話(huà)用語(yǔ)文明等等,這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過(guò)是些微不足道的小事,可卻不曾認識到這些小事上的不到位,恰恰反映出了某些人責任意識淡薄,缺乏足夠的集體主義觀(guān)念。
主持人:團結的力量是多么巨大呀!團結的精神離不開(kāi)大家的奉獻,一個(gè)班級中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻精神,而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人,更是這種奉獻精神的化身。下面聽(tīng)聽(tīng)我們班委代表是如何看的?請班委的代表閆佳林同學(xué)為我們談?wù)勛约簝刃牡母惺?
主持人:是!只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成一個(gè)美好的人間,請聽(tīng)女生合唱《愛(ài)的奉獻》
3、拼搏才會(huì )成功
主持人:如果說(shuō)團結是成功的前提,那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請欣賞崔瑩 李培培同學(xué)的配樂(lè )詩(shī)歌朗誦《拼搏》
李培/崔瑩:成功是美好的,它能給予人優(yōu)越感,卓越感,每個(gè)人都幻想著(zhù)成功,但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。
有句話(huà)說(shuō)得好:“三分天注定,七分靠打拼,愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!睆墓胖两,經(jīng)過(guò)拼搏成偉績(jì)的人不勝枚舉,我們從他們的背后,看到的是拼搏,是奮斗,是汗水。是啊,"不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香"?
跳水名將伏明霞,當她在為亞特蘭奧運會(huì )作準備時(shí),大大小小的傷出現在她的身上,但是,頑強的拼搏精神驅使著(zhù)她,堅強的斗志激勵著(zhù)她,因此,她把一切都拋諸腦后,帶傷訓練,正是因為有了這種拼搏精神,才使得她取得了成功。由此可見(jiàn):拼搏精神是一個(gè)人成功的主要因素,沒(méi)有了拼搏精神,這個(gè)人,就很難有一番成就。我們相信:愛(ài)拼就會(huì )贏(yíng),肯拼就是贏(yíng)!
主持人:學(xué)習是一條坎坷的登山路,多少人為達到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力,取得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起,只是望山興嘆,埋怨山路險陡看,狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀,可海燕繼續迎著(zhù)暴風(fēng)驟雨搏擊長(cháng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數攀登者的身軀,可未能阻止登山者的行動(dòng),
那強者的腳印不是又出現在了山的絕頂,這是學(xué)習的強者,這才是強者的學(xué)習。
主持人:請本班的班委、團支委、學(xué)生代表分別上臺演講,談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>
4、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)
主持人:我們正值青春,讓我們團結在一起,共同拼搏,共同奮進(jìn),讓波濤更加洶涌、澎湃吧!展開(kāi)你鷹一樣的翅膀,翱翔蒼空,向新時(shí)代前進(jìn)!請聽(tīng)范志強同學(xué)為大家帶來(lái)的《向天再借五百年》
主持人:倘若將我們國商(1)班看作一條航行的大船,我們國商(1)班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手,只有我們心往一處想,勁往一處使,大船才會(huì )順利到達彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船,開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》(表演者:閆佳林 李向南 侯前途 郭玉 李肸五 張九霄 陳永淼)
5、尾聲
主持人:當然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——輔導員老師,正是在輔導員尹老師的指導下,我們國商(1)班才會(huì )更加茁壯成長(cháng)。我們請我們輔導員尹老師說(shuō)兩句好不好?
六、輔導員總結
同學(xué)們,今天晚上的主題班會(huì )開(kāi)的很成功。作為老師,我很高興,也很欣慰。高興的是:沒(méi)想到同學(xué)們準備的這么充分,人人都有節目,人人都有感言。欣慰的是:我們國商一班的同學(xué)們又找回了軍訓中的那種感覺(jué),那種團結進(jìn)取的精神!叭松苡袔谆夭,此時(shí)不搏,更待何時(shí)!”我深信:只要我們團結一致,互相幫助,勇往直前,就一定會(huì )戰勝任何艱難險阻,到達理想的彼岸。
希望和要求
1、團結就是力量,是我們班級的基礎。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機,敞開(kāi)心扉,包容理解對方,關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛(ài)之手。
2、拼搏是關(guān)鍵。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng),愛(ài)拼就會(huì )贏(yíng),只要生命不息,就要拼搏不止。
高中班會(huì )優(yōu)秀課件 篇9
如今的中學(xué)生大多是獨生子女,從小被父母呵著(zhù)護著(zhù),從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來(lái)不會(huì )從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。
二、設計目的:
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母,關(guān)心父母,孝敬父母,以實(shí)際的行動(dòng)報答父母。
三、課前準備:
準備反映母愛(ài)和父愛(ài)的歌曲《白發(fā)親娘》、《;丶铱纯础、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》、《我愛(ài)永恒》。
新聞《震驚,七旬老人在家門(mén)口吃垃圾》。
新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
故事《老牛搶水》
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)活動(dòng)開(kāi)始:
2、主持人出場(chǎng)(背景音樂(lè ):《慈祥的母親》)
A:冰冷的冬天,凜洌的風(fēng),皚皚的白雪……
B:溫暖的陽(yáng)光,慈祥的您——我的父親,我的母新。
A:父親,你是一米陽(yáng)光,絲絲縷縷地包裹著(zhù)我,溫暖著(zhù)我!
B:母親,你是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我,浸潤著(zhù)我!
(二)感受父母之愛(ài):
下面請欣賞歌星媽媽的《白發(fā)親娘》,
播放新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
母愛(ài)是人生風(fēng)雨時(shí)的避風(fēng)港。母親是無(wú)論何時(shí)何地都會(huì )關(guān)心你的那個(gè)人。
下面請聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《老牛搶水》。
這是一份驚天地、泣鬼神的母愛(ài);即使這是動(dòng)物之間的感情,但是連動(dòng)物都能如此,人類(lèi)為何往往又做不到呢?母愛(ài),這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài),我面對這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài),我們怎能不為之動(dòng)容,為之感動(dòng)呢?
下面請欣賞羅立中的油畫(huà)——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽(tīng)邊觀(guān)賞)
A:父愛(ài)是山,無(wú)論你有多大的困難,她總是你依靠的屏障;父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,她都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護你一路走好……然而天下不幸的子女啊,卻在摧殘著(zhù)我們生命中的守護神。下面請欣賞2004年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》,朗讀者:林青。
然而,有很多人卻還不孝敬父母,
學(xué)生閱讀新聞《震驚,七旬老人在家門(mén)口吃垃圾》
宋代理學(xué)家朱熹曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一個(gè)字:孝。
孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭,很早的古人就已經(jīng)知道,孝敬的重要性,萬(wàn)惡淫為首,百善孝為先?梢(jiàn)古人對孝的重視。
像新聞中這種不孝敬的人,我們應該一起譴責這個(gè)現象。
那么我們應該怎樣對待父母呢?
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